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科技工藝坊小學生上車床製作玩具

私立匯佳學校聯合國教科文組織俱樂部系列之六
民辦教育協會監事會副主席、匯佳教育機構總裁、匯佳學校校長王志澤先生講：“一定只有私立教育體制下才可能做選擇教育，私立學校可以實現因材施教和真正的多元化教育，讓每個孩子的潛能和禀賦得到尊重，讓每個孩子得到全面、平衡的發展，這正是我們所說的完全教育。”市私立匯佳學校聯合國教科文組織俱樂部目前僅小學部的學生俱樂部就達63個，學生可以根據自己的興趣、愛好、特長自由選擇，在學校規定的俱樂部活動時間裡每個孩子都可以參加3個以上的俱樂部活動，這讓匯佳的小學生與同齡人相比在母語及第二語言發展，音樂、舞蹈和繪畫藝術才能發展，科技工藝技能發展、體育運動才能發展、社會人文等各方面的才藝發展有機會並有能力飛得更高、行得更遠，這也正是完全教育體系下私立學校學習生活的獨特魅力。

90個機床，28個鋸床，4個鑽床，先進的工具應有盡有，鑿子、刨子、角尺等傳統工具也應有盡有。 這是哪個工廠的車間？ 不是，這是匯佳學校科技工藝坊，坐落在綠樹成蔭的匯佳科教園西區，如果不注意，很難發現這個橘黃色的藝術建築。 這個小小的科技工藝坊既是匯佳職業學院學前教育專業科技工藝製作方向學生的金屬和木質工藝學習的專業教室，同時也是匯佳小學生參加科技製作俱樂部的活動場所。

科技工藝坊分上下兩層，一樓有90個小機床，二樓有28個小鋸床， 4個小鑽床，10個小磨床，樓下更大的空間還有大學生們學習用的大型車床和銑床。 和其他車間不同的是，這些機床、鋸床、鑽床、磨床都很迷你，只有書本大小。 全套工具都是從奧地利進口的車床，可以隨便組裝。 令到訪者最感到驚訝的是，車床的安全性非常高，當你把手指放到轉動的電鑽上，居然沒有任何感覺，當把木板放到車床上，可以根據自己的意願，隨便鋸出自己想要圖形。 據了解，這套進口的設備是專門提供給孩子學習科技製作時使用的，不但方便，而且安全性高。

科技工藝坊俱樂部的課程就在這裡完成。 “孩子天性是玩，他們來到這裡起初並不是由於對科技有了興趣”，負責教孩子們上車床上製作作品的張硯廣老師說，孩子喜歡到這裡來，是因為這裡好玩，讓孩子在玩的過程中，為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子了解一些科技製作的程序，使孩子懂得一些日常工具的製作過程，最重要的是，通過這個俱樂部，培養孩子動手能力。

“現在，不但是小學生，就是大學生，書讀了一屋子，但燈管壞了，都不知道怎麼辦，機械的東西更是一無所知了”，張硯廣老師說，學生動手能力太弱了，如果不及早培養孩子的動手能力，長大後，就會變成生活自理能力差的書呆子。 而且，現在物質生活豐富了，孩子們不缺玩具了，只要孩子說需要玩具，家長就掏錢給買，有幾個孩子能自己動手製作玩具？ 不要小看了自己動手製作玩具這件事，不但能培養孩子的動手能力，而且也能培養孩子的自理能力。 以前的孩子由於經濟不發達，他們的玩具都是自己動手製作的，如木製的手槍、滾圈、雞毛毽子、風箏等，自己動手製作玩具一代人長大後，有吃苦耐勞的精神。

張硯廣老師介紹，科技工藝坊俱樂部的孩子很多，一共有三個班，100多個小學生。 所有參加俱樂部的小學生都自己親自到小機床、鋸床、鑽床、磨床製作木製玩具。 這個俱樂部理論課很少，主要是實踐。 先是對孩子進行簡單的培訓，由淺入深。 讓孩子由緊張到放鬆，並教孩子正確使用車床。

小學三年級以上的孩子們需要按照要求在車床上製作一些簡單的玩具，這需要孩子們首先能看懂簡單的圖紙和備料表，然後根據圖紙和備料表找材料，再根據圖紙在車床上自己動手製作，玩具製作完成後，寫出整個製作的過程。 張硯廣老師說，這個過程不僅培養了孩子動手能力，更重要的是，培養孩子發散性思維，對孩子未來心智發育和健康成長起的作用不可估量。